Ограниченные возможности здоровья препятствуют освоению образовательных программ и являются предпосылкой к нарушению взаимодействия детей с окружающим миром, социумом и обуславливают возникновение отклонений в их психическом развитии.

   Поэтому одна из главнейших задач логопедической работы – создание такой коррекционно–образовательной и оздоровительной системы, направленной на сохранение и укрепление здоровья детей.

   В процессе организации проектной деятельности с детьми подготовительных групп было проведено логопедической занятие с элементами здоровьесберегающих технологий, а именно - «Цветотерапия»; «Пальчиковая и дыхательная гимнастики»; «Су- Джок терапия»; «Гимнастика мозга»; «Мимическая гимнастика»; «Массаж и самомассаж».

  Таким образом, на фоне комплексной логопедической помощи здоровьесберегающие технологии оптимизируют процесс коррекции речи детей, позволяют интереснее и разнообразнее организовывать логопедические занятия.

Изображения